促进学生深度学习的教学策略探析

• 作者: 苏枫芳
• 来源期刊: 福建教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 深度学习 教学策略 学生 教育专家 教育界 产物 应然
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 页码范围: 95-96
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

当下教育界最热门的话题就是“深度学习”,各教育专家也纷纷对“深度学习”提出各自不同的的理解视角。不可否认,“深度学习”的提出是核心素养大背景下的一种应然产物,也是信息高速发展时代对教育的要求。

作者信息

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1	苏枫芳		6	0	0.0	0.0