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摘要:
病原生物与免疫学实验作为临床医学、口腔医学、护理学等专业的必修课程,其操作性和实践性较强.通过剖析传统教学实践以及实验考核过程中普遍存在的关键问题,改善并优化实验课程的考核评分形式.主要从实验课程考核体系的建立、考核内容的设置以及考核方式三方面进行课程改革探索,有利于全面提高学生分析问题能力和综合操作技能,有利于考核效率的提高以及教学质量的提升,为高素质应用型人才的培养奠定基础.
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文献信息
篇名 病原生物与免疫学实验考核改革探索
来源期刊 基础医学教育 学科 医学
关键词 病原生物与免疫学 实验教学 案例分析 课程考核
年,卷(期) 2019,(4) 所属期刊栏目 实验教学改革与实践
研究方向 页码范围 299-301
页数 3页 分类号 R3
字数 3355字 语种 中文
DOI 10.13754/j.issn 2095-1450.2019.04.12
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 岳青 成都大学医学院护理学院病原生物与免疫学教研室 14 19 3.0 3.0
2 程丽佳 成都大学医学院护理学院病原生物与免疫学教研室 20 24 2.0 4.0
3 朱江 成都大学医学院护理学院病原生物与免疫学教研室 9 20 3.0 4.0
4 钟灵允 成都大学医学院护理学院病原生物与免疫学教研室 5 20 3.0 4.0
5 冯礼福 成都大学医学院护理学院病原生物与免疫学教研室 3 5 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
病原生物与免疫学
实验教学
案例分析
课程考核
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础医学教育
月刊
2095-1450
14-1364/R
大16开
山西省太原市新建南路56号
22-285
1999
chi
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