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摘要:
当前语文教师在备课过程中存在依赖教参、网络课件,以及盲目模仿名师等现象。针对这些问题,笔者提出备课的第一步应为文本细读,即教师从关键词句、细节表达、标点应用、文章选材四个方面进行文本细读,充分整合课堂教学资源。
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文献信息
篇名 文本细读——备课第一步
来源期刊 新课程教学:电子版 学科 教育
关键词 小学语文教师 备课 文本细读
年,卷(期) 2019,(23) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 23-23
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 阮宇航 4 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文教师
备课
文本细读
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程教学(电子版)
半月刊
2095-5081
11-9320/G4
大16开
北京市海淀区新街口外大街19号
2013
chi
出版文献量(篇)
6330
总下载数(次)
46
总被引数(次)
724
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