浅谈高中化学课堂中的问题驱动模式

• 作者: 李嫦
• 来源期刊: 散文百家（下）
• 关键词: 问题驱动式模式 高中化学 应用方式
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 教学思考
• 页码范围: 217
• 页数: 1页
• 字数: 2131字
• 语种: 中文

摘要

为了提升高中生的化学素质,必须变革传统的教学模式,进行问题驱动式教学策略的推广,在这个过程中,需要充分尊重学生的学习主观能动性,引导学生进行相关问题的探究,进行相关化学知识点的主动性学习,主动探究问题、主动思考问题,养成良好的学习习惯.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李嫦		5	0	0.0	0.0