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摘要:
21世纪的教师应具有创造学习型课程的才能。一个要求学校具有独立性、教室具有个性的时代已经到来,而能具体地表现这种独立性和个性的,就是课程。但是,现在问到多数的学校或班级"你校(班级、年级、学科)的课程怎么样"的时候,能明确地回答"我校(教室、年级、学科)课程的特征是……"的校长或教师究竟有多少呢?很多校长会拿出"学校简介"来说明"我校的教育目标"。
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文献信息
篇名 什么是课程
来源期刊 新课程教学:电子版 学科 教育
关键词 独立性
年,卷(期) 2019,(23) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 1-1
页数 1页 分类号 G423
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研究主题发展历程
节点文献
独立性
研究起点
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期刊影响力
新课程教学(电子版)
半月刊
2095-5081
11-9320/G4
大16开
北京市海淀区新街口外大街19号
2013
chi
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