小学低年段法治教育策略例谈

• 作者: 钟晓云
• 来源期刊: 中小学德育
• 学科: 教育
• 关键词: 道德与法治 法治教育 规则意识教育 法治思维
• 年，卷（期）: zxxdy_2019,（7）
• 页码范围: 57-59
• 页数: 3页
• 分类号: G41

摘要

道德与法治课程开展法治教育,必须正确理解“道德”与“法治”的关系,读懂教材,找准低段法治教育的定位;扎根儿童生活,以贴近儿童生活的方式,选取合适的教学策略,才能让“法”走进儿童的心灵世界,从认识到认同,进而实现内化与践行。

作者信息

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1	钟晓云		6	0	0.0	0.0