欣赏教育在转化薄弱班级中的应用

• 作者: 李建兵
• 来源期刊: 教学与管理（中学版）
• 关键词: 欣赏教育 薄弱班级 问题学生
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 学生管理
• 页码范围: 26-28
• 页数: 3页
• 字数: 4634字
• 语种: 中文

摘要

著名心理学家马斯洛的自我实现理论认为:人的行为是由需求引发的.渴望得到欣赏是每个人被他人尊重和理解的基本心理需要,而且这种需要是成长性需要,其强度会随着需求获得满足而不断增强.在转化薄弱班级的过程中,利用欣赏教育,学生就会产生自信和克服困难的勇气,产生自主进步的信念和动力,使学生感到自己的生命中充满了阳光和快乐,尝试着做最好的自己,进而促进薄弱班级顺利转化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李建兵		1	0	0.0	0.0