小学高年级学生自主修改作文模式探究

• 作者: 丁峰
• 来源期刊: 中华活页文选(教师)
• 学科: 教育
• 关键词: 修改作文 学生自主 小学高年级学生 模式探究
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 页码范围: 42-45
• 页数: 4页
• 分类号: G623.24

摘要

如果你问语文老师最大的苦恼是什么,可能大多数人的回答是批改作文。批改作文,工作量大,成就感低。面对如山的作文,教师有时真感觉自己像'愚公',而且还得不到学生的重视。这种学生写、教师改、学生瞥的模式,真是'无穷尽也'。一、问题的提出导致这种'投入大,产出少'现象的根本原因是什么呢?根据多年的教学实践和研究,我认为主要原因有三:一是有关领导的评价。

作者信息

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1	丁峰		2	2	1.0	1.0