化学走出地球——2018年美国国家化学周活动介绍

• 作者: 张芬 文丰玉 王丹
• 来源期刊: 化学教育
• 关键词: 美国国家化学周 证据意识 化学本质 项目学习
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 国内外动态
• 页码范围: 82-87
• 页数: 6页
• 语种: 中文
• DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2018120033

摘要

简要介绍美国国家化学周的历史发展和活动特点,重点介绍“化学走出地球”实验活动,并对科学阅读、采访未来化学家等活动板块作简要说明.结合本次活动特点,联系我国化学教育实际,得出了几点启示:(1)设计实验,强化证据意识;(2)鼓励实践,加深化学本质理解;(3)构建模型,突出项目学习;(4)协同育人,推进科教结合;(5)强调阅读,关注学科动态;(6)融合科技,培养原子思维.