关于《罗马法》一课的教学与反思

• 作者: 万伟英 孟佳
• 来源期刊: 中学历史教学
• 学科: 教育
• 关键词: 罗马法 罗马帝国 十二铜表法 公民法 万民法 罗马共和国 罗马私法 核心素养 《十二铜表法》
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 页码范围: 43-45
• 页数: 3页
• 分类号: G633.51

摘要

古代希腊和罗马时期是西方文明的奠基期。学习古希腊罗马史,尤其是罗马法发展史,对学生理解西方历史和近现代法制观念具有非常重要的意义。高三一轮复习中,笔者在核心素养指导下对《罗马法》一课内容进行了整合和设计,目的是让学生更好地掌握基础知识、落实课标要求;同时结合高三复习备考的现实需求,提高学生的解题技能。但从实际授课后的反馈来看,教学效果不明显:一是学生的课堂参与性不高;二是在检测学生学习效果的评价环节中,发现学生没能学会知识的迁移,将所学运用于新的题目情境中。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	万伟英		1	0	0.0	0.0
2	孟佳		1	0	0.0	0.0