中学生在线学习策略问卷初步编制--理论框架与信度检验

• 作者: 景妍
• 来源期刊: 中小学电教:上
• 学科: 教育
• 关键词: 在线学习策略 理论框架 信度检验
• 年，卷（期）: zxxdjzh_2019,（10）
• 页码范围: 56-60
• 页数: 5页
• 分类号: G434

摘要

本文主要对所开发出的中学生在线学习策略预试问卷进行结构效度检验和信度检验。利用探索性因子对问卷三个维度进行效度分析,利用克朗巴哈系数对问卷整体一致性和各个维度中的一致性系数进行分析。经探索性因子分析后删除1、10、18、19、26等题项,形成包括认知策略、元认知策略和资源管理策略三大维度的中学生在线学习策略问卷初稿,其中因子累积方差解释率为56.200%,整体α系数为0.816%,认知策略、元认知策略和资源管理策略三个维度的α系数分别为0.716、0.830和0.861。中学生在线学习策略问卷初稿信效度比较理想,但在问卷编制过程中的迭代程度还有待实现。

作者信息

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1	景妍		1	0	0.0	0.0