“理”中求“联”,“练”中促“思”——《小数乘法和除法》单元“整理反思课”教学设计与评析

• 作者: 颜莉 黄玲玲
• 来源期刊: 教育研究与评论:小学教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 单元复习 整理反思课 《小数乘法和除法》
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 页码范围: 50-54
• 页数: 5页
• 分类号: G62

摘要

苏教版小学数学五年级上册《小数乘法和除法》单元《整理与练习》板块第一课时(“整理反思课”),应该注意在梳理知识体系的基础上,帮助学生沟通小数乘法和除法、整数乘法和除法的内在联系,强化计算方法,体会转化的策略;进而设计相关练习,引导学生通过比较认识小数点位置移动引起小数大小变化的规律,发现小数乘、除法算式的内在联系,观察、分析算式中数字的特点,合理、灵活选择计算方法,结合具体的问题情境进一步体会求近似值的不同方法的本质特征及其基本思考过程,从而提升思维品质。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄玲玲		14	4	1.0	2.0
2	颜莉		2	0	0.0	0.0