思维可视化,建构语文高效课堂

• 作者: 张杰
• 来源期刊: 语文天地
• 学科: 教育
• 关键词: 思维过程 语文课堂 可视化 高效课堂 教学过程 教学重难点 教学效果 思维能力
• 年，卷（期）: 2019,（19）
• 页码范围: 7-8
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

思维可视化是指在教学过程中运用各种各样的图示技术,将本来看不见的思考路径与方式呈现出来,这样就能清楚地感受到整个思维过程。建构高效语文课堂,教师就可以从思维可视化这一理念着手,在教学过程中充分借助于思维可视化来梳理教学重难点,这样学生就能在脑海中形成一个较为清晰的思维路径,从而有效地提高语文教学效果,促进学生思维能力的发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张杰		20	21	3.0	4.0