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摘要:
幼儿园实施游戏课程要充分尊重幼儿的经验与能力,使游戏成为幼儿自己的游戏,成为幼儿成长过程中一种极具价值的学习活动。那么,如何让幼儿园课程以游戏为抓手,让课程成为追随、适宜儿童生长发育特点的一种基本形式呢?
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游戏精神
幼儿园课程
游戏化
内容分析
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文献信息
篇名 让游戏成为幼儿园课程的基本形式
来源期刊 东方娃娃:保育与教育 学科 教育
关键词 幼儿园课程 幼儿成长 游戏课程 尊重幼儿 儿童生长发育
年,卷(期) 2019,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 6-7
页数 2页 分类号 G61
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿园课程
幼儿成长
游戏课程
尊重幼儿
儿童生长发育
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
东方娃娃·保育与教育
月刊
1008-3952
32-1520/C
大16开
江苏省南京市高楼门60号
28-202
2010
chi
出版文献量(篇)
3079
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35
总被引数(次)
6
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