新工科背景下混合式教学模式在《C语言程序课程》中的改革实践

• 作者: 孙雪岩 毕馨文 牛晶
• 来源期刊: 福建茶叶
• 关键词: 新工科 混合教学模式 C语言程序设计 教学改革
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 思考·探索
• 页码范围: 168-169
• 页数: 2页
• 字数: 2779字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-2291.2019.03.100

摘要

为进一步探索新工科背景下《C语言程序设计》课程教学,本文从目前高校教学现状入手,全面而深入地分析该课程进行改革的必要性,探究了新工科背景下混合教学模式在《C语言程序设计》教学中的具体实施方案.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	毕馨文	北华大学计算机科学技术学院	16	9	2.0	2.0
2	牛晶	吉林化纤集团有限责任公司规划发展部	5	3	1.0	1.0
3	孙雪岩	北华大学计算机科学技术学院	1	1	1.0	1.0