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摘要:
统编教材全面推广使用后,许多老师往往将旧教材束之高阁,这其实是对教材资源的一种浪费.每一套教材都有自己的特色,“一纲多本”下的历史旧教材中的专题思想、全球史观、丰富的乡土资源、生动的语言文字、多样的材料等,都值得我们学习和借鉴.
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部编教材背景下历史有效教学模式的探究
部编教材背景
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有效教学模式
探究
紧扣语文要素衔接新旧教材
统编教材
语文要素
衔接
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 统编教材统用背景下历史旧教材的有效利用
来源期刊 教学与管理(中学版) 学科
关键词 统编教材 历史学科 旧教材 教学参考
年,卷(期) 2019,(9) 所属期刊栏目 教材研究
研究方向 页码范围 76-78
页数 3页 分类号
字数 4241字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张永康 2 0 0.0 0.0
2 刘志颖 南京师范大学教师教育学院 1 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
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教学与管理(中学版)
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1004-5872
14-1024/G4
太原市黄陵路西巷5号
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