高中生物学"研学型课堂"教学主张的践行

• 作者: 张伟
• 来源期刊: 教学与管理（中学版）
• 关键词: 教学即研究 高中生物学 "研学型课堂"教学主张
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 教学内容
• 页码范围: 53-56
• 页数: 4页
• 字数: 5870字
• 语种: 中文

摘要

高中生物学"研学型课堂"教学主张倡导课堂上学生进行"学的研究"和教师进行"教的研究",最终实现教学相长.本文以人教版高中生物必修一、必修二、必修三及选修三部分课程为例,从"研学型课堂"教学主张的核心理念、实践路径、课堂实践及实践思索四个角度阐述"研学型课堂"在高中生物学课堂中的实践运用.