读写结合,实现双赢——小学语文主题式阅读与写作一体化教学刍议

• 作者: 王海霞
• 来源期刊: 中华活页文选(教师)
• 学科: 教育
• 关键词: 主题式阅读 一体化教学 小学阅读 写作素材
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 页码范围: 25-27
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2

摘要

小学生在语文课堂上学习的不仅仅是基础知识,还有其他综合素质等能力;小学也是学生思考该如何自主学习、掌握学习方法的关键时期。语文就充当了这样一个引导的角色,阅读与写作相结合的教学模式,能让学生树立正确的语文学习观念,在很大程度上促使学生提高语文学习能力。写作能让小学生将学到的东西,或者自己的情感和日常生活中的事情表达出来.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王海霞		9	8	2.0	2.0