中学化学教师对虚拟仿真实验室的认可度与应用意愿度调查

• 作者: 周晓敏 陈燕
• 来源期刊: 化学教育
• 关键词: 中学化学教师 虚拟仿真实验室 认可度 应用意愿度 调查
• 年，卷（期）: 2019,（21）
• 所属期刊栏目: 调研报告
• 页码范围: 43-47
• 页数: 5页
• 语种: 中文
• DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2018090010

摘要

分析了虚拟仿真实验室应用于化学实验教育的特点,并通过问卷和访谈调查了中学化学教师对虚拟仿真实验室的认可度与应用意愿度.调查结果显示:绝大多数中学化学教师对虚拟仿真实验室有一定的了解,非常认可其辅助教学、激发实验兴趣、提高实验探究性设计能力的功能;中学化学教师将虚拟仿真实验室应用在未来教学中以及参加相关培训提高虚拟仿真实验教学技能的意愿度也较高;但由于虚拟仿真实验室的建设未能跟进,导致教师使用软件教学的能力不足,而当前一些虚拟仿真软件存在的质量问题也导致中学化学教师对其提高实验动手能力和培养科学严谨性的认可度较低.建议学校完善虚拟仿真实验室的建设工作并加强虚拟仿真实验教学技能培训,虚拟仿真实验室软件开发公司也应与中学化学教师合作提高虚拟仿真实验的设计质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈燕		53	88	5.0	6.0
2	周晓敏		1	0	0.0	0.0