中学物理教师整合技术的TPACK培训课程构建

• 作者: 林冰冰 林艳钦 柯晓露 郑健
• 来源期刊: 教学与管理（理论版）
• 关键词: 物理教师 TPACK 发展策略 培训课程
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 师资建设
• 页码范围: 56-58
• 页数: 3页
• 字数: 3494字
• 语种: 中文

摘要

要切实提升学科教师在课堂教学中对信息技术的整合能力,需要将信息技术能力提升融入到具体学科教师教学培训中.本文通过审视当前中学物理教师整合技术的学科教学知识发展现状,从整合技术的学科教学知识(TPACK)结构出发,在“TPACK in action”的课程与技术整合的理论框架下,以深度融合信息技术为特点的教学范式为主线开展相关培训课程设计,构建促进中学物理教师整合技术的学科教学知识发展的培训课程,经过实践研究表明提出的发展策略是有效的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	柯晓露	福建教育学院理科研修部	20	24	3.0	4.0
2	林冰冰	福建教育学院理科研修部	19	21	3.0	3.0
3	林艳钦	福建教育学院理科研修部	18	29	4.0	4.0