研究生“生物统计学”专题实训式教学模式的研究与探索

• 作者: 姚立 栗现芳 谢维娜 赵富强
• 来源期刊: 陕西教育:高教版
• 学科: 教育
• 关键词: 研究生 生物统计学 教学模式 专题实训式
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 页码范围: 21-22
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

本文基于研究生阶段"生物统计学"教学理论基础不扎实、生物统计软件应用少、理论到应用跨度大的问题,结合研究型、应用型的人才培养目标,尝试专题式教学和课堂实训式教学相结合,进行新教学模式的探索和实践,主要包括设计专题式教学课程体系、充分引入实际案例、采用课堂实训式教学方法、多样化教学手段和考核评价方式等措施,充分利用各种教学条件激发学生的学习兴趣,实现由理论到实践再到应用的跨越,进一步提升研究生课程的教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	栗现芳	延安大学生命科学学院	12	3	1.0	1.0
2	谢维娜	延安大学生命科学学院	2	0	0.0	0.0
3	赵富强	延安大学生命科学学院	2	0	0.0	0.0
4	姚立	延安大学生命科学学院	2	0	0.0	0.0