PBL联合案例化教学法的健康教育模式在TACE治疗肝癌患者中的应用

• 作者: 何瑞仙 李迎
• 来源期刊: 中华现代护理杂志
• 关键词: 肝肿瘤 经肝动脉化疗栓塞术 以问题为基础的教学法 案例化教学法
• 年，卷（期）: 2019,（24）
• 所属期刊栏目: 临床研究
• 页码范围: 3147-3150
• 页数: 4页
• 字数: 3230字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1674-2907.2019.24.025

摘要

目的探讨PBL联合案例化教学法(CBS)的健康教育模式在经导管肝动脉化疗栓塞术(TACE)治疗肝癌患者中的应用效果.方法采用便利抽样法,选取2017年10月—2018年8月北京协和医学院肿瘤医院介入治疗科行TACE治疗的肝癌患者200例为研究对象,按照入院时间均分为对照组和干预组各100例.对照组实施常规健康宣教;干预组在常规健康宣教的基础上,采用PBL联合CBS健康教育模式进行宣教.比较两组患者的焦虑程度和宣教内容掌握程度.结果入院时两组患者焦虑程度比较差异无统计学意义(P＞0.05).出院时,与对照组相比,干预组患者的焦虑程度低且宣教内容掌握程度高,差异具有统计学意义(P＜0.05).结论PBL联合CBS健康教育模式在TACE治疗肝癌患者的健康宣教中,体现了对患者的个体化护理,可有效降低患者的焦虑程度并提高患者对宣教相关知识的掌握程度,有利于改善患者生活质量和疾病的转归及康复.