基于编程思维的小学STEAM课程的 设计与实施 ——以"智能苗圃的制作"课程为例

• 作者: 胡蓉
• 来源期刊: 中国信息技术教育
• 学科: 教育
• 关键词: 编程思维 STEAM课程
• 年，卷（期）: 2019,（18）
• 所属期刊栏目: 微课程教学法研究
• 页码范围: 73-76
• 页数: 4页
• 分类号: G434
• 字数: 3826字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-2117.2019.18.025

摘要

本文以校本课程"智能苗圃的制作"为例阐述了基于编程思维的小学STEAM课程的教学分析、具体教学流程,通过实例说明将编程思维融合到STEAM课程中,在项目式学习中提供一种高效的技术手段及思维方式,将更有助于培养学生创造力、运用技术解决现实问题的能力,促进学生的全面发展以及复合型人才的培养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡蓉		8	12	2.0	3.0