运用“依情辨疑”策略辨析文言疑难词句

• 作者: 王海光
• 来源期刊: 语文天地
• 学科: 教育
• 关键词: 教师备课 文言教学 疑难词句 怀疑精神 文本语境 文本情境 文言文 辨疑
• 年，卷（期）: ywtdb_2019,（26）
• 页码范围: 27-29
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

依情辨疑,即依照文本情境及相关文史常识辨析文言文疑难词句。情,指的是文本语境所承载的信息以及与疑难词句相关的各种情理,包括作者之情、文中人物之情、文史常识、文本情境、生活常理等。运用依情辨疑策略辨析中学文言教学中的疑难词句,对教师备课具有明显的现实意义,同时有利于培养学生的文言阅读能力及怀疑精神。

作者信息

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1	王海光		2	0	0.0	0.0