LBL+TBL双轨教学法在外科手术基本技能操作教学中的应用研究

• 作者: 王力闯
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: LBL教学法 TBL教学法 外科手术学 基本技能操作
• 年，卷（期）: 2019,（21）
• 所属期刊栏目: 实验与实习
• 页码范围: 96-98
• 页数: 3页
• 分类号: G424.1
• 字数: 2173字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨LBL+TBL双轨教学法在外科手术基本技能操作教学中的应用效果.方法 选取我校临床医学系2017级120名学生,随机分为3组,每组40人.外科手术基本技能操作教学中,A组采用LBL教学法,B组采用TBL教学法,C组采用LBL+TBL双轨教学法.通过考试及问卷调查,评价3组学生手术基本技能操作教学效果.结果 C组基本技能操作考试成绩高于A、B组,差异具有显著性(P<0.05).C组学生对教学方法的满意度较A、B组高.结论 LBL+TBL双轨教学法将两种教学方式相融合,形成互相弥补的协同效应,提高了学生学习主动性、兴趣及创新能力,值得在教学中特别是外科手术学教学中推广应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王力闯		11	32	3.0	5.0