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摘要:
教师职业倦怠影响教师的自身发展和学生的成长。本研究以山西省某县505名农村中小学教师为被试,采用问卷的方法调查并分析了婚姻状况对农村教师职业倦怠的影响。研究发现,婚姻状况对农村教师的职业倦怠不存在显著性影响。但已婚状态下教师爱人的文化程度对教师的职业倦怠存在显著影响。
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文献信息
篇名 婚姻状况对农村中小学教师职业倦怠的影响--以山西省某县为例
来源期刊 中国农村教育 学科 教育
关键词 农村中小学教师 职业倦怠 农村教师 婚姻状况 学生的成长 教师的自身发展 山西省
年,卷(期) 2019,(27) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 56-57
页数 2页 分类号 G63
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1 王虹 30 116 6.0 10.0
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研究主题发展历程
节点文献
农村中小学教师
职业倦怠
农村教师
婚姻状况
学生的成长
教师的自身发展
山西省
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国农村教育
旬刊
大16开
安徽省黄山市苹果山庄
1989
chi
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