作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
美育课程的原本生态构建,是建立在简单的、自然的、质朴的基础上,如实如值地运用高度匹配的逻辑,进行教育本质的高度还原,同时,形成能够提炼价值、加工方法、转化思维的路径系统,返璞归真于教育方法论,形成最具启发性和感染力的一种生态结构,让幼儿回归教育的原本生态,回归自然的原本生态,从而获得发现美、观察美、感知美、运用美和回馈美的综合能力。
推荐文章
以生态主义视角审视当前幼儿园课程价值取向
生态主义
幼儿园课程
价值取向
新课程背景下的广西幼儿园课程改革
课程改革
幼儿教育
幼儿园课程
课程开发
幼儿园课程"园本化"管理的探讨
'园本化'管理
幼儿园课程
幼儿发展
幼儿园混龄教育、课程构建研究回溯与展望
学前儿童
混龄教育
混龄教育课程
文献综述
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 幼儿园美育课程原本生态构建
来源期刊 教育界:教师培训 学科 教育
关键词 幼儿园美育 课程 原本生态 构建
年,卷(期) 2019,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 67-68
页数 2页 分类号 G63
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张梦雯 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2003(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2010(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
幼儿园美育
课程
原本生态
构建
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育界:教师培训
月刊
1674-9510
45-1376/G4
广西南宁市望西路13号
48-350
出版文献量(篇)
13154
总下载数(次)
29
总被引数(次)
0
论文1v1指导