“互动—探究式课堂教学”在美术鉴赏课中的应用研究

• 作者: 余冰
• 来源期刊: 艺术教育
• 学科: 文学
• 关键词: “互动-探究式课堂教学”美术鉴赏课 应用
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 页码范围: 231-232
• 页数: 2页
• 分类号: J2

摘要

"互动-探究式课堂教学"是新课程标准深入实施的产物,相比传统教学模式,该教学模式培养学生在独立思考的前提下,相互合作、深入探究。在教学过程中,运用"互动-探究式课堂教学"模式,有利于培养学生独立思考、团队协作以及人际交往能力,从而推动学生全面、可持续发展。文章以美术鉴赏课为例,探讨"互动-探究式课堂教学"模式的具体应用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余冰	武汉理工大学艺术与设计学院	1	0	0.0	0.0