追根溯源揭本质,关联变式求发展——关于数学教师解题品质的思考

• 作者: 钱德春
• 来源期刊: 中学数学
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 解法探究
• 页码范围: 69-72
• 页数: 4页
• 字数: 2676字
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钱德春	江苏省泰州市教育局教研室	103	49	4.0	4.0