情境学习理论的高校实践教学

• 作者: 王雯萱
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 情境认知学习 高校 教学改革
• 年，卷（期）: 2019,（19）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 60
• 页数: 1页
• 字数: 1820字
• 语种: 中文

摘要

情境认知理论实质是使教学情境化,关注知识与行为、情境的相互关系.传统的实践教学过分强调学习过程是学习者脑部的内在活动的一个过程、注重历史知识以及现有的知识的学习、强调个人的学习,对此,根据情境认知理论,高校从实践教学体系、实践教学管理、实践教学条件三方面进行改革,以提高高校实践教学的有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王雯萱		2	0	0.0	0.0