数学中找规律知识的教学策略

• 作者: 饶正中
• 来源期刊: 江西教育:综合版(C)
• 学科: 教育
• 关键词: 教学策略 探究能力
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 页码范围: 67-67
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

小学数学是学生在学习的初级阶段必须要学习和掌握的,小学时期也是提高学生各项能力的关键时期。因此,教师需要充分利用找规律的知识,锻炼学生的探究能力、推理能力和思维能力,让学生感受到数学的魅力,享受学习的乐趣。一、找规律知识的基本特点对于数字类找规律问题来说,这是一种非常常见的题目,其特点就是需要找到其周期现象中呈现的规律,并根据周期变化呈现的规律来推算出未知部分。这种是较为常见的、且有固定的周期规律,学生在仔细观察、认真思考的过程中很容易找到其中蕴含的规律,也就能顺利解决这个问题。教师要让学生经过一定题量的练习,不断引导学生。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	饶正中	江西省南城县上唐镇中心小学	2	0	0.0	0.0