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紧抓节点,建构生态型数学课堂
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摘要：
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动态生成数学课堂:建构视角及实施策略
动态生成
数学课堂
建构视角
实施策略
多视角理答,建构高效数学课堂
小学数学
理答
高效
数学课堂
建构与心理相关的数学课堂
心理暗示
课堂演示
教学课堂
“自主学习”小学数学课堂教学模式的思考与建构
自主学习
小学数学
课堂教学
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期刊影响力
教育艺术
主办单位：
首都师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1002-2821
CN：
11-2632/G4
开本：
16开
出版地：
北京804信箱
邮发代号：
82-461
创刊时间：
1990
语种：
chi
出版文献量（篇）
15115
总下载数（次）
9
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