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摘要:
著名语文教育家叶圣陶在40年代就提出,“课文”即“美文”,语文教材只是些例子,教材中有着丰富的写作知识和技巧。如果能从阅读课文入手,将教材作为表达模仿的例子,表达训练才可能成为有源之水,并且源远流长。在教学实践中,笔者依托统编版小语新教材,找出课文中的相似结构和个性化的语言表达,让学生从相似的结构中进行表达迁移,将静态的文本结构还原为动态的表达过程,从阅读中领悟表达的奥秘,提高儿童语言表达能力。
内容分析
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文献信息
篇名 “跟着课文学表达”之结构迁移策略
来源期刊 语文天地 学科 教育
关键词 教育家叶圣陶 语言表达能力 语文教材 表达训练 写作知识 新教材 文学表达 迁移策略
年,卷(期) 2019,(36) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 45-46
页数 2页 分类号 G63
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 秦志平 10 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
教育家叶圣陶
语言表达能力
语文教材
表达训练
写作知识
新教材
文学表达
迁移策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文天地
旬刊
1007-8665
23-1367/G4
16开
哈尔滨市利民经济开发区师大路1号
14-241 14-242 14-243
1994
chi
出版文献量(篇)
9626
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8
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