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摘要:
游戏是幼儿最基本的活动方式,也是幼儿各方面发展获得的最佳途径,而职业角色游戏因其固有的特性,成为了幼儿园游戏活动的重要组成,深受幼儿的喜爱.实践证明,职业角色游戏对幼儿获取知识、开拓视野、发展思维、锻铸个性等有着重要的促进作用,能使他们的人格得到健全发展.
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引导者
观察者
评价者
在角色游戏中深化幼儿对社会角色的体验
角色游戏
社会角色体验
幼儿教育
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 幼儿动态化职业角色游戏初探
来源期刊 新智慧 学科
关键词 幼儿教育 职业角色 动态化
年,卷(期) 2019,(11) 所属期刊栏目 课程文化
研究方向 页码范围 50
页数 1页 分类号
字数 1632字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李春 浙江省宁波市宁海县黄坦镇中心幼儿园 5 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿教育
职业角色
动态化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
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