研究生《医学统计学》教学情况及效果的评价

• 作者: 张露 李亚文 李宓儿 王菊 蒋敏 郑倩雯
• 来源期刊: 现代预防医学
• 学科: 医学
• 关键词: 医学统计学 研究生 教学情况调查
• 年，卷（期）: 2019,（17）
• 所属期刊栏目: 人才培养
• 页码范围: 3260-3264
• 页数: 5页
• 分类号: R195.1
• 语种: 中文

摘要

目的 评价四川大学《医学统计学》研究生课程教学情况及其教学效果,针对教学结果提出进一步教学改革的建议.方法 采用自行设计的问卷,以《医学统计学》研究生课程选课学生为研究对象,在学期末最后一次课结束发放问卷,调查教学情况.结果 收到来自6个不同学院有效问卷258份,以临床医学院和公共卫生学院学生为主.不同学院的学生各章节课前课后掌握不同,学习需求不同.89.53％的学生认为自己本科阶段的医学统计学基础差,96.51％的学生能意识到本课程重要,82.56％的学生具有较高的学习兴趣;学生对教学态度和教学水平较为认可,实践教学水平满意度(76.74％)低于理论课(91.09％).91.86％的学生对教学总体满意,在课程内容设置的前沿性(62.40％)和应用性(68.60％)上的满意度,比课程系统性(80.23％)的满意度低.结论 学生对本课程教学总体满意度较高,学生收获较多,但是在教学模式和教学内容上还有待进一步改革.