试论克拉申二语习得理论在大学英语听力教学中的应用

• 作者: 赵婷
• 来源期刊: 海外英语
• 学科: 教育
• 关键词: 二语习得理论 听力教学 习得-学得假说 输入假说 情感过滤假说
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: G424

摘要

该文基于克拉申二语习得理论中的习得—学得假说、输入假说和情感过滤假说,与大学英语听力教学现状相结合,探讨在大学英语听力教学中提高学生听力理解能力的方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵婷	安徽医科大学临床医学院公共课程部	9	30	4.0	5.0