引导文本品读 促进语感发展

• 作者: 陈海波
• 来源期刊: 江西教育:综合版(C)
• 学科: 教育
• 关键词: 字典
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 页码范围: 52-52
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

《语文课程标准》明确规定:语文教学要把对学生语感的培养作为重点,对学生进行鼓励,使他们多诵读,通过诵读发展语感,增强体验和领悟。因此,小学每个年级的阅读教学都要把读作为重点,要求学生认真读,通过读有所感知,得到感悟,进而将语感增强。一、在品读中体验语言精妙小学语文教材里有很多很美的文章文本,因为作家对这些文章都进行了精细雕琢,这部分文章就可以作为良好载体引导着学生进行品读。教师要引导学生牢牢把握住文本里的精妙词汇,通过引发思考与探索讨论,对作者语用精彩绝妙的地方进行体会。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈海波		4	1	1.0	1.0