小学数学课堂提问的有效性浅探

• 作者: 王晓燕
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 小学数学 课堂提问 有效性
• 年，卷（期）: 2019,（70）
• 所属期刊栏目: 数学教学与研究
• 页码范围: 95
• 页数: 1页
• 字数: 2136字
• 语种: 中文

摘要

小学数学课堂教学中,提问是课堂教学的最重要也是最基础的部分,科学合理的课堂提问可以提高学生思考的积极性,促进师生之间的有效情感交流,营造轻松愉悦的课堂教学氛围.课堂提问也可以帮助教师及时了解学生的学习状况,及时改进教学方法与手段.课堂提问是一种教学方式,更是教学艺术,如果教师设计问题得当,可以在很大程度上激发学生学习数学的信心,拓宽学生的思路.挖掘学生学习潜能,提高学生分析问题和解决问题的能力,促进学生积极性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王晓燕		4	1	1.0	1.0