问题驱动,促进小学生数学课堂深度学习

• 作者: 李爽
• 来源期刊: 数学大世界（下旬版）
• 关键词: 小学数学 问题 思维 生活 教学
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 学练研究
• 页码范围: 72
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

小学数学教学的根本任务是培养学生的问题分析能力与逻辑思维能力,并且实现学生对数学问题的解决以及数学思维方式的训练.教学实践证明,问题驱动是促进小学生数学深度学习的有效方法.本文围绕如何在小学数学课堂中利用问题驱动进行阐述,旨在促进学生深度学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李爽		1	0	0.0	0.0