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STEAM教育理念融入小学科学教学的实践
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摘要：
STEAM有别于传统单学科、重书本知识的教育方式,它是一种重实践、重创新的超学科教育理念,对培养创新型人才有着十分重要的意义。STEAM理念融入小学科学教学有其先天优势,因此基于STEAM教育理念进行小学科学教学实践就显得尤为重要。
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文献信息
| 篇名 | STEAM教育理念融入小学科学教学的实践 | ||
| 来源期刊 | 安徽教育科研 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 小学科学 STEAM教育理念 科学实践 超学科 | ||
| 年，卷（期） | ahjyky_2019,（17） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 72-73 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G63 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
安徽教育科研
主办单位：
安徽教育出版社
出版周期：
半月刊
ISSN：
2096-5885
CN：
34-1331/G4
开本：
16开
出版地：
安徽合肥市繁华西路398号
邮发代号：
26-195
创刊时间：
2018
语种：
chi
出版文献量（篇）
4342
总下载数（次）
34
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