作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
物理是一门以实验为基础的学科,实验既能够提高学生的学习兴趣,又是教学的一种辅助手段,它在帮助学生认识和理解物理概念和规律、培养学生能力、提高学生素质等方面都起着任何其他教学方式都无法替代的作用.
推荐文章
大学物理课堂教学:演示与应用
大学物理
演示实验
教学方法
以学论教:科学评价物理课堂教学
中学物理
以学论教
关注学生
学习效益
物理课堂教学设计研究初探
教学事件
物理
教学设计
物理课堂教学中如何体现艺术性
艺术性
课堂教学
情景
实验探索
创造性思维
独立的学习
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 论物理课堂教学中的演示实验
来源期刊 中国校外教育(下旬刊) 学科
关键词 物理课堂教学 演示实验 学习兴趣
年,卷(期) 2019,(9) 所属期刊栏目 课堂内外
研究方向 页码范围 143
页数 1页 分类号
字数 1825字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王琦 5 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
物理课堂教学
演示实验
学习兴趣
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育(下旬刊)
月刊
chi
出版文献量(篇)
35530
总下载数(次)
42
总被引数(次)
54450
论文1v1指导