情景体验式教学模式在小学英语教学中的应用分析

• 作者: 李冲宇
• 来源期刊: 安徽教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 小学英语 情景体验式教学模式
• 年，卷（期）: 2019,（22）
• 页码范围: 70-71
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

英语作为全球性的语言,受到越来越广泛的重视。在小学阶段,英语成为基础学科。由于英语语言的特点,以及小学生的认知特征,教师可以通过体验式教学模式的分析,有效地丰富课堂教学内容,凸显学生在教学体系中的主体地位,通过情景模拟提升学生的英语应用能力,将课堂知识与实践相结合,提升教学效果。

作者信息

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1	李冲宇		1	0	0.0	0.0