浅谈"非指导性教学"理念的小学语文优化教学

• 作者: 王慧
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 非指导性教学理念 小学语文 方法策略
• 年，卷（期）: 2019,（27）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 387
• 页数: 1页
• 字数: 293字
• 语种: 中文

摘要

"非指导性教学模式"即在教学过程中强化"非指导性"的理念,简言之,就是在教学中减少直接的、指令性的内容,并且相应地突出教学间接的、引导性的、非指令性的特征,推动学生主动而非被动地参与到学习当中.在小学语文教学中,教师也可以进行非指导性教学的有益尝试,重视对学生学习兴趣的激发与学习方法的引导,提高学生自主学习的能动性并帮助学生优化自主学习效果.小学语文教师在关注教学任务与教学目的的同时,更应当重视对学生语文兴趣与语文素养的培育与发展,发展学生语文学科素养.

作者信息

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1	王慧		1	0	0.0	0.0