小学语文教学中探究性阅读教学的开展探讨

• 作者: 罗淑芳
• 来源期刊: 文渊（中学版）
• 关键词: 小学语文 探究性阅读 方法技巧
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 547
• 页数: 1页
• 字数: 2037字
• 语种: 中文

摘要

小学阶段的语文阅读教学是语文教学的重要组成,对提升学生语文水平以及培养其阅读能力,具有较大的帮助.但目前在小学语文阅读教学中还存在着诸多的问题,制约到学生学习效果的提升.针对这种情况,在具体的与语文阅读实践教学中融入探究性阅读法,通过探究性语文阅读法的应用,全面提升小学语文教学质量.探究性阅读教学法要求学生采用独立自主的语文阅读方式,积极感知课文的整体内容,对文章的主旨以及所表达的思想情感进行深入分析,能够将学生的学习动机激发出来,与新课程理念所符合,值得深入研究和应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗淑芳		1	0	0.0	0.0