破解文本表达密码,让“写”激活语文课堂

• 作者: 魏莉
• 来源期刊: 语文天地
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课堂 珍珠鸟 习作能力 课文内容 苏教版
• 年，卷（期）: ywtdb_2019,（18）
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

写作是语文素养的综合体现,学习语文的终极目标就是要学生们学会表达。目前多数的语文课堂过多地关注基础知识的夯实,文本的感悟……对于文本中许多可以抓住的'读写结合'点默然放过,导致学生学习文本浅尝辄止,写作时仍无从下手。只要我们老师做个有心人,在备课时用心解读教材,引领学生破解文本的语言表达密码,寻找最佳写作切入点,定能让'写'激活语文课堂。一、悟句式特点,妙迁移语文教材中有很多文本句式精妙,特点鲜明。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏莉		7	1	1.0	1.0