巧设拓展探究优化初中语文教学效果

• 作者: 包国燕
• 来源期刊: 新课程教学(电子版)
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文教学 教学效果 学生思维 教学内容 优化 初中语文教材 认知能力 探究教学
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 页码范围: 16-16
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

初中语文教学中设计拓展探究教学,主要目的是帮助学生消化所学知识,开发学生思维,帮助学生积累知识,进而强化学生的创新思维以及自我监督学习的能力。教师完成教学后,可以结合教学内容和学生的认知能力、规律,设计相应的拓展探究性习题,引导学生从不同的角度思考问题,进而掌握教学内容。初中语文教材中的内容大多数来自中外的文学经典作品,对学生有很好的教育意义。学生需要在教师的指导下深入理解教学内容,掌握其精华,并结合作者创作时的思想,与作者在情感层面展开交流,拥有对教学内容的独特体验。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	包国燕		1	0	0.0	0.0