创建有效合作,提升课堂效率——刍议小学数学小组合作学习的有效性

• 作者: 陈莉
• 来源期刊: 读与写(教师)
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 合作学习
• 年，卷（期）: dyxjs_2019,（7）
• 页码范围: 0106-0106
• 页数: 1页
• 分类号: G623

摘要

随着新课改不断的深入,如今在我国数学教学中合作学习已经成为大力提倡的重要学习方式之一,而且该概念和学习模式已经广泛应用于如今小学数学教学中。但是据有关调查表明,当前在数学教学实践中合作学习大多都有形式化和泛化倾向的现象。对此,本文探讨了小学数学课堂合作学习的重要价值以及其所具有的现实意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈莉		4	2	1.0	1.0