高中英语阅读文本读写结合的实践与研究

• 作者: 袁建民
• 来源期刊: 新东方英语
• 学科: 教育
• 关键词: 高中英语阅读教学问题 读写结合策略 教学实践
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 问题与探讨
• 页码范围: 195
• 页数: 1页
• 分类号: G638.3|H319.3
• 字数: 1178字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4186.2019.08.161

摘要

在高中英语教学存在以解题技能训练代替阅读能力培养、阅读教学方式单一、重语言轻学生思维、读和写的能力的培养相互脱节等问题.在阅读教学中,采用读写结合的教学模式,通过阅读对文本的深度解读,不断为写作进行铺垫和搭建支架.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁建民		9	5	1.0	2.0