关于工科专业线性代数课程教学的思考

• 作者: 吴丽群 薛小维
• 来源期刊: 西部素质教育
• 学科: 教育
• 关键词: 工科专业 线性代数课程教学 学习兴趣
• 年，卷（期）: 2019,（17）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 197,199
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2728字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16681/j.cnki.wcqe.201917121

摘要

文章从阐明线性代数在后续课程中的地位;以解决问题的方式引入线性代数的基本概念;利用多样化的网络资源;增加学习过程的趣味性;精选习题进行课堂、课后练习五个方面阐述了关于工科专业线性代数课程教学的思考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	薛小维	重庆文理学院数学与财经学院	1	0	0.0	0.0
2	吴丽群	重庆文理学院数学与财经学院	1	0	0.0	0.0