PBL联合CBL教学法在中医皮肤科临床教学中的应用

• 作者: 方玉甫 李庆娟 王丽
• 来源期刊: 世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）
• 学科: 医学
• 关键词: 问题导向教学法 案例教学法 中医皮肤
• 年，卷（期）: 2019,（80）
• 所属期刊栏目: 医学教学
• 页码范围: 367-368
• 页数: 2页
• 分类号: R322.99
• 语种: 中文
• DOI: 10.19613/j.cnki.1671-3141.2019.80.225

摘要

目的 探讨在中医皮肤性病学临床实习中引入以案例为问题导向教学法(PBL)联合案例教学法(CBL)的教学效果.方法 选取皮肤科实习生80人,随机分为试验组和对照组各40人.试验组采用CBL+PBL教学法,对照组采用传统讲授教学法.采用理论考试成绩、临床能力问卷调查、学生学习兴趣和满意度评价教学效果.结果 试验组主观题成绩、客观题成绩和总成绩得分高于对照组(P<0.05).试验组学习能力、思维能力和解决问题能力高于对照组(P<0.05).试验组学习兴趣和满意度得分高于对照组(P<0.05).结论 PBL联合CBL教学模式有利于提高实习生的理论考试成绩,临床能力、学生学习兴趣和满意度.